Kazdağları Bal Ormanı'na Üniversiteli Katkısı: Kestane ve Fidan Dikti
Burhaniye Meslek Yüksekokulu öğrencileri, Bal Ormanı'nda yeni fidanlar ve kestane tohumlarını toprağa verdi
Balıkesir'in Edremit ilçesinde üç yıl önce başlatılan Kazdağları Bal Ormanı projesine, çok sayıda kişi ve kurumun yanında üniversiteli gençler de destek oldu. Burhaniye Meslek Yüksekokulu'ndan 10 öğrencinin katıldığı etkinlikte 26 kilogram kestane tohumu ve 40 adet fidan toprakla buluşturuldu.
Burhaniye Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcısı İlhan Deveci, proje kapsamında bugüne kadar yaklaşık 40 bin fidanın dikildiğini bildirdi. Deveci, alanın büyüklüğüne dikkat çekerek bu bölgenin Türkiye’nin en büyük bal ormanlarından biri olduğunu ve 206 hektar genişliğe sahip olduğunu aktardı.
Deveci, hedeflerin orta ve uzun vadede verim almak olduğunu belirterek şunları ifade etti: "Kazdağı Bal Ormanı ve Balköy Projesi kapsamında hedefimiz 120 bin fidanı bu bölgeye yerleştirmek. Yaklaşık üç yılda yetiştirdiğimiz fidanlar belli bir boya ulaştı; hedeflenen verimi almak için 10 yıl ve üzeri bir sürede verim bekliyoruz. Bugün öğrencilerle hem tohum ekimi hem de fidan dikimi yapıyoruz; hem doğaya katkı sağlıyoruz hem de gençlere bu bilinci aşılıyoruz."
Etkinliğe katılan öğrencilerden Berk Can Altun, projenin verimli geçtiğini söyleyerek: "Buraya yaklaşık 3-4 kere geldim. Her seferinde İlhan hocam ile dikimler yaptım. Bu gün de kestane dikimi yaptık. Güzel bir proje, hocamı tebrik ediyorum" dedi.
Bir başka öğrenci Sudenur Gür ise, "Burhaniye Meslek Yüksekokulu 2. sınıf öğrencisiyim. İlhan hocamın yürüttüğü Bal Ormanı ve Balköy projesinde gönüllü olmaktan çok mutluyum. Bugün kestaneleri güzelce toprağa verdik; ileride bu alanın daha yeşil halini görmek istiyorum" sözleriyle duygularını paylaştı.
Proje, yörede arıcılığın geliştirilmesine de katkı sunmayı amaçlıyor. Öğrencilerin gönüllü katılımı ve sürdürülen dikim çalışmalarıyla Bal Ormanı'nın gelecekte hem ekolojik hem de ekonomik karşılığı olması hedefleniyor.
Kazdağları'nda Bal Ormanı'na üniversiteli desteği
