Afyonkarahisar Dumlupınar BİLSEM’den Bibliyoterapi ile Okuma Kültürüne Yeni Adım
Afyonkarahisar Dumlupınar Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) öğrencileri, eğitimde yenilikçi yaklaşımları toplumsal faydayla birleştiren bir çalışma ortaya koydu. TÜBİTAK 2204-B çerçevesinde geliştirilen proje, okuma alışkanlığını ve psikososyal desteği aynı platformda topladı.
Projenin hedefi ve uygulama süreci
Proje ekibi, okullarda okuma farkındalığını artırmak ve kitapla iyileşme yaklaşımını uygulamaya taşımak amacıyla Bibliyoterapi adını verdikleri yöntemi sahada uyguladı. Çalışma 7 ay süren bir dönem boyunca hem araştırma hem de doğrudan uygulama bileşenlerini içerdi.
Ekibin yapısı ve kazandırdıkları
Proje, danışman Necla Tabak rehberliğinde, öğrenciler Ela Kazan, Ece Köken ve Ekin Katrancıoğlu tarafından yürütüldü. Bu girişim yalnızca akademik bir çalışma olmaktan çıkıp, öğrencilerin duygusal zekâsını ve kendini ifade yetilerini geliştiren bir sosyal harekete dönüştü.
Saha etkisi ve hedef gruplar
Çalışma kapsamında, hem okullarda okuma bilinci oluşturuldu hem de onkoloji hastası çocuklara yönelik destek sağlandı. Proje, kitapların terapi amaçlı kullanımının somut örneklerini saha uygulamalarında gösterdi.
Sürdürülebilirlik için dijitalleşme
Proje ekibi, çalışmanın etkisinin 7 ayla sınırlı kalmaması için üretilen tüm içerikleri dijital ortama aktardı. Bibliyoterapi defterleri, panolar ve sunumlar çevrimiçi erişime açılarak diğer öğretmen ve okulların kullanımına sunuldu.
Bu yaklaşım, projenin yaygınlaşmasını ve benzer girişimlerin farklı eğitim kurumlarında uygulanmasını kolaylaştırmayı amaçlıyor.
AFYONKARAHİSAR DUMLUPINAR BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM), EĞİTİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLARI VE SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİNİ BİRLEŞTİREN DİKKAT ÇEKİCİ BİR ÇALIŞMAYA İMZA ATTI.
